Abc2009ro a scris:Tot n-ai inteles. Deci vrei neaparat desen.
Buuun... Uite, folosind imaginea de mai jos, explica-mi cum se realizeaza intelegerea. Deseneaza acolo niste sageti cum se duc electronii de la neuron la neuron. Si explica-mi de ce electronii care se duc de sus in jos reprezinta imaginea unei pisici si aia de la stanga la dreapta reprezinta intelegerea propozitiei "Ana are mere." Ia vezi... poti ?
Dar tu, când priveşti la un microscop electronic un circuit de calculator şi vezi doar contacte închise sau deschise şi -doar la nivel de imaginaţie, pentru că fizic nu este posibil- electronii circulând - îţi dai seama că pe display va apare imaginea unui măr, sau altceva?
Abc2009ro a scris:Cel mai celebru thought experiment care descrie problema este chinese room:
Citindu-l pe Searle, mi-am dat seama cât de uşor este să găsim contraargumente la ideile altora, şi cât este de greu să ne combatem propriile idei. Searle face la fel ca un cunoscut personaj de basm, care după ce a făcut tot soiul de lucruri, s-a uitat la ele şi a spus "Sunt bune toate", apoi s-a odihnit, şi apoi au început să apară belelele.
Sunt mai multe erori legate de contraargumentul camerei chineze la teoria inteligenţei articiale referitoare la funcţionarea minţii.
Cel mai evident este faptul că explicarea funcţionării minţii prin analogie cu funcţionarea unui calculator, nu este perfectă 100%. Există numeroase diferenţe, la mai multe niveluri. De exemplu, la nivelul funcţionării de bază, circulaţia electronilor prin circuitele calculatorului este mereu aceeaşi, de la circuitul A la circuitul B, apoi la C, până la locaţia de memorie indicată de un pointer, apoi prin alte circuite pentru prelucrarea informaţiei, apoi la afişare. În cazul creierului, circulaţia nu se face mereu pe acelaşi traseu. De fapt vorbim despre numeroase trasee simultane, ce se întrepătrund şi se desprind. Odată găsită locaţia de memorie a informaţiei, se deschid trasee spre alte locaţii, se fac corelaţii cu alte obiecte asemănătoare din memorie. Acest proces este numit înţelegere. De aceea Searle atunci când spunea că o maşină poate trece un test Turing fără să înţeleagă, avea dreptate, dar el nu înţelegea că testul Turing nu este totul.
O altă greşeală a lui Searle este atunci când afirmă că un calculator funcţionează folosind simboluri, în timp ce omul ataşează înţelesuri simboluri. Afirmaţia este valabilă la un anumit nivel, dar în realitate, atât creierul, cât şi calculatorul funcţionează accesând locaţii de memorie, extrăgând informaţia şi apoi prelucrând-o dinamic.

Buuun... Uite, folosind imaginea de mai jos, explica-mi cum se realizeaza intelegerea. Deseneaza acolo niste sageti cum se duc electronii de la neuron la neuron. Si explica-mi de ce electronii care se duc de sus in jos reprezinta imaginea unei pisici si aia de la stanga la dreapta reprezinta intelegerea propozitiei "Ana are mere." Ia vezi... poti ?