Evaluarea cadrelor didactice

Lily Anne a scris:

Pe vremea bunica-mii daca aveai 4 clase erai considerata o intelectuala!!!!

:flowers:

Acum e invers. Exista un fel de presiune pentru a te supracalifica, chiar dincolo de obiectivul final. Exemplu - n-as fi obtinut jobul pe care-l am fara sa am un doctorat respectabil. Dar asta doar din cauza concurentei pentru job, care in sine nu necesita un doctorat; ajuta, normal, dar cunostintele necesare le poti avea si lucrand cativa ani dupa un masterat intr-un mediu corespunzator. In trecut doctoratul era rezervat celor care intentionau sa ramana in mediul universitar. Astazi e deja o cerinta standard intr-o gramada de domenii, daca vrei sa lucrezi la un anumit nivel.

cele mai clare rezultate ale evaluarii cadrelor didactice sunt rezultatele elevilor=fiasco

luminos1 a scris:

cele mai clare rezultate ale evaluarii cadrelor didactice sunt rezultatele elevilor=fiasco

daca ai lucra intr-o scoala sa vezi cate ore suplimentare fac profesorii si cat isi bat capul cu niste elevi care nu au nici cel mai mic grad de interes pentru nimic (nu le poti trezi interesul cu nimic-ei viseaza sa renunte la scoala si sa plece la parinti in strainatate, sau sa renunte la scoala si sa traiasca cu iubitul/iubita) nu ai mai spune ca aceste rezultate reflecta munca si capacitatea unui cadru didactic.

sunt elevi slabi dar care reusesc sa invete pentru ca-l plac pe profesor si se lasa motivati, pentru ca au interes. la fel, sunt si elevi buni care renunta definitiv si irevocabil la ajutorul scolii. daca ai epuizat toate metodele de a motiva un elev, mai mult nu ai ce face. nu-l poti obliga.

si toate acestea se pot intampla unui singur si acelasi profesor intr-o singura si aceeasi clasa. ferice de acela in a carui clasa exista in majoritate elevi care pot fi motivati.

daca nu merge cu motivarea, si nu merge din cauza societatii, uita-te pe top 300 cita scoala au invers proportionala cu suma detinuta, nu mai zic de mijloacere de obtinere, trebuie folosit altceva, nu stiu, pedepse, recompense, alternarare bine/rau, orice dar TREBUIE altfel vai de viitorul care va depinde de aceasta generatie

luminos1 a scris:

trebuie folosit altceva, nu stiu, pedepse, recompense, alternarare bine/rau, orice dar TREBUIE

sistemul nu permite pedepsele, iar recompensele tre sa fie substantiale la nivelul la care, in societatea de azi, majoritatea copiilor, fie ca merita fie ca nu, au telefoane mobile, cand abia stiu sa vorbeasca si sa mearga pe picioare (exemplele sunt multiple).

luminos1 a scris:

TREBUIE altfel vai de viitorul care va depinde de aceasta generatie

da, vai de viitorul care va depinde de ei... dar care inainte de a depinde de ei, depinde de noi!

si pedepsele si recompensele trebuie gindite in alt sistem, nu material, adica bataie sau ciocolata, spiritual

in fiecare copil (si adult) se ascunde un om bun, trebuie doar sa stii (sa vrei) sa cauti

pedepsele si recompensele morale (nu neaparat, adica nu materiale) sunt cele mai puternice motivatii

doar trebuie sa stii sa lucrezi cu ele

luminos1 a scris:

si pedepsele si recompensele trebuie gindite in alt sistem, nu material, adica bataie sau ciocolata, spiritual

in fiecare copil (si adult) se ascunde un om bun, trebuie doar sa stii (sa vrei) sa cauti

pedepsele si recompensele morale (nu neaparat, adica nu materiale) sunt cele mai puternice motivatii

doar trebuie sa stii sa lucrezi cu ele

da, asa este, dar pentru a fi valabile recompensele de care vorbesti va trebui ca insasi societatea sa revina la niste valori universale care acum au fost uitate pentru bunastarea materiala.

nu numai sistemul din invatamant trebuie inovat ci intreaga societate. atentia sa fie centrata mai mult pe individ si mai putin pe fuga dupa bani. raul trebuie taiat de la radacina.

mi-a placut ideea dintr-un film. omul tre sa se afle pe marginea prapastiei ca sa-si schimbe radical prioritatile, sa fie distrus ce exista si nu e bun, pentru a se reconstrui altfel.

profesorii de sunt incompetenti elevii vor fi incompetenti. Simplu!

Lily Anne a scris:

profesorii de sunt incompetenti elevii vor fi incompetenti. Simplu!

Aici se discuta de reciproca teoremei tale.

E valabila si reciproca?

P.S. Autodidactii fac exceptie de la afirmatia ta.

Paul Brahtl a scris:

Aici se discuta de reciproca teoremei tale.

E valabila si reciproca?

P.S. Autodidactii fac exceptie de la afirmatia ta.

numai cine lucreaza in domeniu sau are apropiati care lucreaza, intelege realitatea!

restul, vorbesc din povesti!

autodidactul este viitorul. profesorul nu ar trebui sa aiba rolul de a furniza informatia, ci de a arata calea spre a o obtine, pentru ca el nu va fi intotdeauna langa elev sa-i ofere aceasta informatie si elevul tre sa fie pregatit sa gaseasca oricand informatia de care are nevoie.

acset lucru nu se intampla, si nu din cauza profesorului, ci din cauza sistemului!