harald a scris:În schimb, nu e deloc greu de crezut că ești unul dintre acei profesori care nu suportă ca elevul să știe mai mult decât el.
Elevii mei abia ştiu să citească, majoritatea nu au deschis o carte în ultimii ani (deşi se descurcă bine cu cărţile de joc).
Problema este de fapt că mulţi ar învăţa, dar sunt ridiculizaţi de colegi. Cea mai mare realizare este media 5. De la 6 în sus, sunt etichetaţi ca "tocilari". Cu asta trebuie eu să mă descurc.
Şi nu am întâlnit profesori care să fie mai buni decât mine. Da, sunt unii care ştiu mai multe. Dar geografia nu înseamnă să ştii numele oraşelor sau altitudinile munţilor. Aşa credeam în liceu. Geografia înseamnă cu mult mai mult, înseamnă să gândeşti global, să sesizezi relaţiile dintre fenomene, să faci comparaţii, să sesizezi dezechilibre, să găseşti soluţii.
Am mai spus, faptul că în facultăţi nu este studiată filosofia ştiinţei este grav. Studenţii învaţă, fără să ştie de fapt ce învaţă şi de ce învaţă.
Pentru tine școala e un fel de biserică, te-ai gândit vreodată la asta? Ești foarte vehement împotriva religiei pentru că ai propria ta religie, nu de altceva.
Interpretare superficială.
Nu sunt împotriva religiei, ci a oricărei forme de limitare a libertăţii de gândire, inclusiv prin educaţie. Dacă n-ai înţeles până acum asta, o să mai repet.
Eu sunt cel care încearcă să facă singur lucrurile, ca să le înțeleg cum sunt ele în realitate, nu să mă mulțumesc cum modul cum sunt ele prezentate în cărți.
Zău, mie chiar îmi pari "copilul rebel" care vrea să aibă mereu dreptate.
Crezi că "mă mulţumesc cu modul în care sunt prezentate lucrurile în cărţi"? Iarăşi superficialitate. Poate munca mea de cercetare nu înseamnă nimic pentru tine, dar a fost apreciată de cei mai mari specialişti din România. Pentru mine asta suficient.