[Dioneea]

Am deschis acest topic pentru a afla si de la altii pareri in legatura cu scoala de azi.
Din ce in ce mai putin profesionalism, mai multa prostie indolenta a profesorilor!
In scoli nu se mai preda ca lumea, nu mai exista nici un interes pentru a scoate noi generatii bine educate.
Cand te uiti ce manuale sunt te apuca groaza!
Oare ce vor devenii copiii nostri?

[QvoVadis]

O fi vreo legatura intre invatamant si politica?

[flori de camp]

noi suntem inca la cls I si singura mea nemutumire este ca baiatul etare neatent si nu-i place sa scrie

[Schimbarea Perceptiei]

Deci care-i spilu' pentru cei ce nu s-au prins pana acum... I mean c'mon... e pe fata.

Oameni buni se incearca pe toate planurile creeare noului om - realist, cinic, practic consumerist, nespiritualizat, fara indentitate (omul pe care si comunistii au incercat sa-l produca dar au esuat lamentabil).
Omul este ignorant si incult (usor manipulabil de catre sistem si societate).
Un astfel de om nu sesizeaza rutina si manipularea atat vreme cat este platit bine.
Un astfel de om calca pe cadavre in furia competitie, in escaladarea continua a piramidei.
Noul om nu are scrupule are doar ambitie.
Obsedat de recunoastere, recunoastere care vine numai prin exces si consum (evident).
Robotel - i se mai zice si pinguin (vezi topic).

Uite cum vin baietii destepti sa-i invete la academia roamane de avantajele globalizarii (link)

Cine castiga - evident cei care sunt deja in elita - pentru ceilalati va fi un carnagiu al constiintei, o viata plina de chin intre hiene (unidimensionale, superspecializate) dresate sa sfasie in numele firmei.

E clar ? Manuale alternative si toate tampeniile alea vor crea confuzie prin relativizare, care ca rezultat pe termen lung vor suprima opinia personala.
Primul secret privind felul in care se poate manipula societatea este suprematia asupra opiniei publice. Prin aceasta, se poate semana intre oameni atâta sciziune, indoiala si pareri contradictorii incât oamenii nu se mai pot descurca in zapaceala colectiva si sunt convinsi ca nu pot avea o parere personala.

Actualmente oamenilor din occident le este foarte teama in a avea o parere sincera si personala asupra unui eveniment, persoane sau situatii. Imbratiseaza parerea declarata de media ca unanim valabila sau se refugiaza in small-talk.
Practic comunicarea reala dintre oameni pe probleme socialo-politice este blocata. La fel si in mediul corporate romanesc (ciocu' mic sabia nu-l taie).

Aceasta postare a fost editata de Schimbarea2012: 31 March 2007 - 09:24 PM

[DarkBringer]

Mda invatamantul de azi este sub orice critica, practic este din ce in ce mai rau in fiecare an. Nu e posibil ca cineva sa ajunga student si sa nu poata lega 2-3 fraze. Nu exista un plan bine definit, se fac 100 de materii din care nu ramai cu nimic, dotarea in scoli este aproape zero, echipamentul in laboratoare lipseste, pe profesori nu ii mai intereseaza decat banii, elevii sunt prinsi in cultul lui guta si mirajul occidentului cu imaginea de trendy si cool. Este si normal sa nu existe interes in a scoate generatii educate pentru ca o turma de trogloditi idioti este mult mai usor de condus. Scoala = spirit de turma......

[Clinho]

Am eu solutia UN BILET DUS SPRE AMERICA SI S-A REZOLVAT PROBLEMA

[Marinel]

Clinho, la Mar 31 2007, 10:01 PM, a spus:

Am eu solutia UN BILET DUS SPRE AMERICA SI S-A REZOLVAT PROBLEMA

Şi ce, in SUA calitatea învăţământului este peste cea din Europa????

DarkBringer, la Mar 31 2007, 09:57 PM, a spus:

Mda invatamantul de azi este sub orice critica, practic este din ce in ce mai rau in fiecare an. Nu e posibil ca cineva sa ajunga student si sa nu poata lega 2-3 fraze. Nu exista un plan bine definit, se fac 100 de materii din care nu ramai cu nimic, dotarea in scoli este aproape zero, echipamentul in laboratoare lipseste, pe profesori nu ii mai intereseaza decat banii, elevii sunt prinsi in cultul lui guta si mirajul occidentului cu imaginea de trendy si cool. Este si normal sa nu existe interes in a scoate generatii educate pentru ca o turma de trogloditi idioti este mult mai usor de condus. Scoala = spirit de turma......

Adaugă faptul că profesorii deştepti pleacă în masă din învăţământ, vin din generaţiile tinere fie absolvenţii cei mai slabi, fie alţii care nu vor decât să plece cât mai repede. Profesorii nu sunt motivaţi, incearcă să facă şi alte afaceri, vin la scoală blazaţi, aşteptând doar să se termine cât mai repede ora. Se cer dosare stufoase, iar calitatea unui profesor este data, la inspectii, nu de calitatea predării, ci de cantitatea de hartie din dosare. Elevii sunt din ce in ce mai slabi, cu an ce trece la liceu la testele predictive obţin rezultate tot mai mici. Acum media este in jur de 2,50 in clasa a IX-a la liceul unde predau. Daca as da un test la clasa a XII-a cred ca marea majoritate nu stiu tabla inmultirii, calculul unui procent, transformarea unor unităţi de măsură. De exemplu la bac la geografie se cere diferenta dintre două valori ale temperaturii. Din cei intrebati de mine cel mult unul dintr-o clasa stie sa calculeze 10 -(-1). Asta pentru ca intr-adevăr programele sunt foarte stufoase, si se pare ca se complică de la un an la altul, astfel că se uită lucrurile de bază. Efectivele de elevi sunt mult prea mari aşa că nu se pot aplica metodele moderne. Si ma astept ca lucrurile să degenereze in continuare.

[Clinho]

Marinel băiat gigel (nu-i aşa că rimează ) nu am spus nimic de legat de calitate învăţământului
Cei din state au o infrastructură bună,dar pregătirea profesorilor lasă de dorit.
În România e taman invers ,săli de cursuri din timpul împuşcatului, materiale didactice depăşite, profesori plafonaţi, dar sunt şi cadre didactice la un nivel de apreciat.

[Minnie]

In Romania invatamantul merge din rau in mai rau. Daca as avea acum copii cred ca mi-ar fi groaza sa-i dau la scoala. Sunt in anul 3 de facultate si ma ingrozesc de ce vad in invatamant. Inca la liceu , facultate mai e cum e pentru ca deja copilul e format insa in ciclul primar sau gimnazial cand e asa usor influentabil se pot intampla adevarate drame din cauza invatatorilor,profesorilor incompetenti si a programei stupide.

Doamne imi amintesc cum in clasa a IV se facea istoria romanilor. Ce naiba pricepe un copil de clasa a IV di Revolutia de la '48? O alta moda in ciclul primar era sa faci compunerile cu expresii frumoase. In loc sa fie apreciate creatiile originale, prprii, invatatoarea ridica in slavi copiii care copiaza rezumate/compuneri din carti de comentarii,carti care au niste formulari lipsite de logica insa sunt impopotonate cu diverse cuvinte si expresii pretentioase pt un copil si se pare ca asta atrage atentia invatatorilor si profesorilor. Sa nu mai vorbim de matematica unde trebuia sa rezolvi problema "cu intrebari" mai apoi sa folosesti segmente. Toate astea inhiba orce urma de logica a unui biet copil care ramane cu senzatia ca tot ce face el nu e bine.

La toate problemele astea se adauga acum si lipsa de disciplina din scoli. Problemele legate de programa incarcata si de stilul de predare al prof./invatatorilor erau prezente de mult timp insa acum de vreo 5 ani a aparut si problema disciplinei in scoli.

Aceasta postare a fost editata de Minnie: 12 April 2007 - 11:40 AM

[Marinel]

Clinho, la Apr 12 2007, 12:03 PM, a spus:

Marinel băiat gigel (nu-i aşa că rimează ) nu am spus nimic de legat de calitate învăţământului
Cei din state au o infrastructură bună,dar pregătirea profesorilor lasă de dorit.
În România e taman invers ,săli de cursuri din timpul împuşcatului, materiale didactice depăşite, profesori plafonaţi, dar sunt şi cadre didactice la un nivel de apreciat.

De aceea modelul care poate fi urmarit este cel din Europa de Nord, in special din Finlanda.

Minnie, la Apr 12 2007, 12:35 PM, a spus:

Doamne imi amintesc cum in clasa a IV se facea istoria romanilor. Ce naiba pricepe un copil de clasa a IV di Revolutia de la '48? O alta moda in ciclul primar era sa faci compunerile cu expresii frumoase. In loc sa fie apreciate creatiile originale, prprii, invatatoarea ridica in slavi copiii care copiaza rezumate/compuneri din carti de comentarii,carti care au niste formulari lipsite de logica insa sunt impopotonate cu diverse cuvinte si expresii pretentioase pt un copil si se pare ca asta atrage atentia invatatorilor si profesorilor. Sa nu mai vorbim de matematica unde trebuia sa rezolvi problema "cu intrebari" mai apoi sa folosesti segmente. Toate astea inhiba orce urma de logica a unui biet copil care ramane cu senzatia ca tot ce face el nu e bine.

Ideea este că psihologii consideră de exemplu că la vârsta de 6-10 ani copiii nu au dezvoltată suficient gandirea logică. Acest lucru a fost valabil mai ales in trecut, si chiar si acum la o mare parte a copiilor. Dar există şi din ce în ce mai mulţi copii cu o dezvoltare intelectuală precoce. Pentru ei se face prea putin, de aceea problemele legate de matematică.
Revolutia de la '48 poate fi usor explicată, dacă ai suficient talent de povestitor si extragi doar cateva idei esentiale, fară să încerci să predai si să ceri chiar tot ce scrie in manual. De fapt asta este problema in tot invatamantul: se spune că nu este obligatoriu manualul, ca el trebuie esenţializat, dar la olimpiade şi la examene se cere tot manualul, literal. Si desigur, trebuie să pregăteşti şi olimpici dar si copii care provin din familii dezorganizate si care nu au deschis in viata o carte. Sunt numeroase contradicţiile de acest fel.
Sunt de acord si cu insuficienta stimulare a originalităţii, mai ales la varste fragede, când încă se poate face ceva bun. Acest lucru este insa vizibil si mai tarziu: la examene cand rezolvarile subiectelor sunt invatate pe de rost, in facultate cand daca prezinti o idee proprie esti tratat cu dispret. Dar si aici lucrurile sunt mai complicate, pentru că ideile originale sunt mult mai greu cuantificabile. Nu ati auzit niciodată mame supărate că fiul sau fiica a luat notă mică deşi a scris întocmai comentariul unui mare critic literar, faţă de un coleg care a scris mai putin?

Citeaza

La toate problemele astea se adauga acum si lipsa de disciplina din scoli. Problemele legate de programa incarcata si de stilul de predare al prof./invatatorilor erau prezente de mult timp insa acum de vreo 5 ani a aparut si problema disciplinei in scoli.

Si aici apare o contradictie pentru profesori: este foarte greu de păstrat o atmosferă favorabilă învăţării dar care să nu distrugă personalitatea copiilor.